教师教学行为规范（修订稿）

（一） 基本要求

坚持贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，本着“人人可教、皆可成才”的办学理念，以学生利益、学校利益为重，服从领导，接受安排，履行教师职责，发扬“严、勤、细、实”的教风，认真完成教育、教学、教改、教研和课外辅导、文化活动课等各项任务。

（二）教学计划

1．备课组按照统一要求，通过集体研究，制订学期教学计划。包括：教学目标、教学内容、教学进度、方法措施、测验考试安排、实验教改科研项目、课外活动、讲座、竞赛等。

2．教学计划一般由备课组长执笔，力求简明、清楚、系统、实用，同时提交教研组长，分管校领导，一份自存，要求在开课第一周内完成。

（三）备课

1．个人备课必须做到五备：备课标，备教材，备学生，备教法，备练习。

2．集体备课

（1）集体备课每周至少一次，并要做记录，期中、期末由教研组长检查，行政抽查，选出优秀备课组的记录本交教务处审阅或展览。

（2）集体备课要落实单元备课“五统一”和课时备课“三统一”。

单元备课“五统一”即：统一进度、统一单元教学目标、统一教学实验、统一单元练习、统一测验；

课时备课“三统一”即：统一教案、统一目的要求、重点和难点、统一作业练习。

（3）测验卷、练习卷和讲义等跟教学有关的材料都要由备课组长、教研组长、分管校领导统筹安排签字认可后才能印发。（30张以内复印，30张以上速印）。

3．教案

（1）上课前必须认真写好教案，未写好教案上课，属失职行为。期中、期末由教研组长组织检查，行政抽查，选出优秀教案交教务处，经审阅后展览。

（2）教案要求以课时为单位，基本内容包括：课题、教学目的、教学重点和难点、教学过程、作业（对上、中、下三类学生应有不同要求）、课后反思总结。

（3）教案应写出详细教案。

（四）上课

1．教学纪律制度

（1）坚持上课前15分钟到校、提前10分钟到达教室，教师应检查学生是否按要求做好课前准备（包括教室环境卫生、课桌椅摆放整齐、桌面无不相关物品），并记录学生出勤情况。（必须认真点名，若有无故缺席的学生，应及时报告学校段长、我校学管及分管领导。）

（2）上课绝对不允许迟到（上课迟到按严重教学事故处理），不提前下课，不拖课，不中途离开课室。

（3）负责督促学生认真做好课堂笔记，课后抽查。

（4）因故不能上课应及时办理请假手续，不得随意停课或找人代课，未经批准而找人代课或停课者，按教学事故处理。

（5）课程表是教务处的指令性安排，不能随便调动。确因特殊情况需临时性调动，一天内由组长批准，报教务处备案；一天以上的调动，由教务处报分管领导批准。

（6）上课时，手机要关上或设置振动状态。

（7）严格执行课前礼、课后礼程序。

（8）按要求着装整齐、佩戴工作证，不能穿短裤、背心、拖鞋进课堂。

2．课堂教学的基本原则：科学性与思想性统一原则，理论联系实际的原则，启发式原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固性原则，因材施教原则。

3．课堂教学的基本要求：目的明确，内容丰富，讲解正确，生动趣味，教法恰当，听者明白，初步会用。

（五）课外作业布置与批改

1．留给学生课外的书面作业，控制在下列范围内（以中等成绩学生所需时间为准）：

每节课作业量正常完成约60分钟，研究性学习作业量每周约60分钟。当然，毕业班的要求要更高。

兴趣班布置课外书面作业约30分钟可完成。

2．教师必须按时收作业、批改作业、发还作业。一般情况下，作文必须在下次作文前批好、发放，其它作业应在下次新课前批好、发放。老师不得由学生代批、代改作业。

3．每学期举行一次作业展览，以班或年级为单位，展出优秀作业，组织学生交流观摩。

4．教研组根据以上原则制定本科作业（包括作文）布置与批改的具体方案给教师执行，报教务处、分管校领导备案。

（六）辅导

1．早读、晚自修时间，教师应按照安排下班进行辅导，指导学生复习、做作业、解答疑难，但正常不讲新课或进行统一书面练习、测验。

2．常规辅导工作安排

（1）早读：根据学校安排，与英语早读同步，教师到班级辅导。

（2）有晚自修的班级，教师必须按规定参加晚自修辅导，具体安排由组长制定。辅导老师要做好考勤记录。

3．到班级辅导纳入考勤，缺勤者按考勤制度处理。

（七）成绩考核

1．命题的基本原则

（1）命题应该以教学大纲为依据，试题的取样应有代表性，有适当的层次比例，样本能够体现该次考试（或测验）的范围和要求，知识点覆盖面要达到70%；基础知识的理解部分占50%，基础知识的运用部分占40%，综合灵活运用部分占10%。

（2）命题应该有一定区分度，命题的评比标准为：

命题准确度（150分制）：预测标准的正负5分内为优秀；正负10分内为合格，其余为不合格（上交试题时须报预测成绩）。

（3）单元考由备课组长命题，期末考试由组长主持命题，试卷均要装订。

（4）毕业班月考、期末考，及格率要达到60%。

（5）命题要严格保密。

2．监考工作的基本要求

（1）考前15分钟领取试卷；考前10分钟到达教室；考前5分钟分发试卷；考试结束前15分钟提醒学生掌握好时间；考试结束铃响立即收卷，清点无误后方可装订。

（2）监考期间，监考员不得做与监考工作无关的事情，否则属失职行为。

（3）命卷及审核老师应提前审核试题，及时做好订正工作。

（4）因故不能监考的要办理请假手续，不能随便找人代监考。需要调换监考须经组长批准，报教务处备案。

3．评卷及试卷分析

（1）凡有两人以上担任的科目，采取流水作业法改卷；评分要有统一标准，不随便变动，评分有错漏，应由评改该部分的老师改正。

（2）备课组在集体讨论基础上写出《试卷质量分析》，包括：①基本数字统计；②试题分析；③突出教学情况分析；④提出教改意见等。此外还须附上试卷、详细答案及评分标准。

4．成绩认定与管理

（1）考试成绩要及时写入学生成绩登记表里。

（2）考试第二天，提交成绩表给教研组长、分管校领导，审核无误后及时提交给相应的合作学校。

（八）教研工作和教研活动

1．每学年内，每位教师必须在公开教学、教学研讨、经验介绍等教学活动中，至少承担一项任务。

2．每学年内，教师至少向学校提交一篇教学改革实验论文或教学经验总结。

3．教师（特别是中高级教师）要主动承担学校课堂活动、讲座及教学教研任务，明确教改教研课题，争取每年内提交一项教研成果。

4．中高级教师、各组长要主动承担培养青年教师的任务。

5．教师要主动应用现代教学设备进行辅助教学，不断提高运用现代信息技术的能力。

（九）听课评课

1．每学期，分管校领导听课不少于20节，教研组长听课不少于20节，任课教师听课不少于10节。

2．听课要填写听课记录表，听课后要组织评课或交换意见。期中、期末由教研组长检查，分管校领导抽查。

3．授课教师要提供方便，密切配合，不要拒绝。

（十）教辅征订

1．各高考学科只能订一本与教材配套的教辅材料。

2．订教辅资料要备科组长申请，教研组长审核，分管校领导批准，教务联系订购。不经以上程序订购的不予报销。

结束语：让优秀成为一种习惯！